Архивы

  • Продолжим воскресные диалоги о работе мозга. Сегодня мне хотелось предложить вам простенькое упражнение на развитие интуиции. А то, что ее можно развивать, непреложный факт. Почему я сегодня заговорила об интуиции? Интуиция – это способность правого полушария. Должна сказать – замечательная способность. В голове любого человека с завидным постоянством рождаются Беда в том, что мы зачастую не способны расслышать и принять к дейтствию не то, что свои мысли, но даже слова, которые у нас же слетают с уст. Я сама не раз замечала этот феномен за другими, подозреваю, что это так же относится и ко мне. Человек проговаривает какую-то мысль, как будто в полусне, сам говорит и сам же не слышит того, что говорит.

    Чем полезна интуиция? Она позволяет спрямить пути и получить самое нужное для нас в кратчайший срок. Но мы глухи и слепы, в результате судьбе нужно раз десять нас стукнуть головой обо что-то твердое, чтобы до нас наконец дошло. По-моему, теперь вы вполне готовы, чтобы провести нехитрый эксперимент.

    читать далее »

    Tags:

  • Конечно, неплохое дело развивать свое неведущее полушарие. Однако эти упражнения требуют некоего напряжения и силы воли. Не все получается с первого раза, несмотря на то, что вроде все просто.

    При этом не стоит забывать, что самое главное – не тупо развивать то или другое полушарие, а совмещать это с развитием их гармоничного взаимодействия. Дело в том, что между полушариями под корой головного мозга существует коллоидное тело, через которое проходят импульсы от одного полушария другому. Вся фишка в этих импульсах, чтобы ни одно полушарие не работало в одиночку, а трудились вместе для нашего блага. Каким образом это может выглядеть?

    читать далее »

    Tags: , ,

  • Продолжим наши воскресные беседы о полушариях. Праздники подходят к концу, и жизнь постепенно приобретает свои допраздничные очертания.

    Пройдемся коротенько по тому, что мы уже знали и немного забыли. Наш мозг имеет два полушария, а мы – пару глаз, рук, ног и ушей. Эта парность обусловила наличие ведущей половины в паре. Это может быть либо левая, либо правая (рука, нога, глаз, ухо, полушарие). Если ведущими являются части, перекрестные полушарию, то все шоколадно. Если  – одноименные с полушарием, то в ситуации стресса этот орган у нас блокируется и не хочет слушаться.

    читать далее »

    Tags: ,

  • Тренинги семинары Комментарии отключены

    В обычной жизни мы не обращаем внимания, какое полушарие работает, когда мы пишем или рисуем. Голова не нагревается и не перекашивается. Однако процессы, за которые отвечает левое или правое строго распределены.

    Наука тут может иметь только наблюдательную позицию. Например – при травме левой лобной кости будут следующие нарушения.  И идет перечисление. А как это исправить, вылечить или еще что – прямых и точных ответов нет.

    читать далее »

    Tags:

  • Мы с вами определили с некоторой точностью ведущие руки, ноги и головы. Еще в прошлом посте я что-то говорила про стрессоустойчивость. Настало время свести все воедино, но вначале давайте определимся с понятиями. В идеальном случае ведущие руки, ноги и так далее должны быть перекрестными с ведущим полушарием. Поэтому с том случае, если так происходит, я буду писать ТА нога (рука, ухо, глаз). В том случае, если ваша ведущая часть совпадает с ведущим полушарием (например, ведущее полушарие левое и нога ведущая тоже левая), я буду писать НЕ ТА нога.

    Я говорила, что идеальный вариант – ведущее полушарие левое, а ведущие рука, нога, ухо и глаз – правые. Это дает 100% стрессоустойчивость. Такие дети в нынешней школе могут совершенно спокойно учиться на отлично.  Правополушарные дети, то бишь леворукие, тоже могут учиться на отлично в принципе, правда они не будут послушными (как мальчик в комментарии Сережи).

    читать далее »

    Tags: , ,

  • Продолжим разговор о нашей голове, вернее, ее симметричных внутренностях. Не все так просто, господа! И работа нашего мозга завязана с другими жизненно важными частями, такими как руки, ноги, глаза и уши. И как полушарие может быть ведущим  – левое или правое, также ведущей может быть рука, нога, ухо и глаз. Что такое ведущее – ну на него больше нагрузка получается.

    Считается, что самый… ну, назовем, лучший вариант, когда ведущее левое полушарие сочетается с ведущими правыми рукой, ногой, глазом и ухом – как бы перекрестно. И в случае с ведущим правым полушарием – соответственно все левое – руки, ноги и хвосты…

    читать далее »

    Tags: , ,

  • Продолжим воскресные беседы о разуме. Поскольку мы разобрались с тем, за что отвечают полушария в прошлое воскресенье, хочется продолжить сегодня эту тему дальше.

    Давайте посмотрим, как мы развиваем то, что нам дано от рождения в результате нашей последующей жизни. Чем занимается ребенок в детском саду? Утренники, аппликации, лепка, рисование, пение, разучивание стихов. Теперь вам ясно, что это работа правого полушария. А дальше?

    Ребенок приходит в школу. Еще в младшей школе есть предметы на правое полушарие – пение, рисование, равно как и на левое – письмо, математика. Но постепенно они вытесняются левополушарными предметами – физика, химия, биология, география. И к концу учебы в школе из творческих предметов остается только литература. Перекос обозначился.

    читать далее »

    Tags: , , ,

  • Хочется начать воскресный разговор о работе мозга. Почему именно воскресный, потому что я не могу вместить это направление в бизнес-структуру компании «БизнесМАГ». Оно там какое-то инородное, как была в детстве и отрочестве инородной и непонятной для окружающих моя леворукость и правополушарность.  Да, то, что не похоже очень часто тождественно тому, что непонятно, а значит и враждебно. Ну да ладно.
    Это сейчас леворуких детей не переучивают на правую руку, и придумано леворукое письмо. Когда я вижу, как пишут леворукие, я бросаю все и наблюдаю за этим увлекательнейшим процессом. Я бы так не смогла, я левой пишу так же как и правой – меня переучивали и достаточно жестко.
    По статистике считается, что треть  детей рождается леворукими, но к школе их наверное остается не более 10%.  На мой взгляд, если проверять ведущую руку в более раннем возрасте, количество леворуких, праворуких и двуруких детей будет примерно одинаковым. Традиционно считается, что двурукие дети чаще рождаются в знаке Близнецы, даже если рождается один ребенок, он как бы несет в себе два человека. Мне повезло родить сына-Близнеца, и его двурукость я наблюдала в детстве. Потом он стал только праворуким, но природная двурукость сказывается на его мышлении и умениях. Он очень разносторонний человек, ему много интересно в жизни, причем из разных сфер, у него все получается, за что не возьмется – и пилить-строгать, и машину чинить, и уколы колоть, и рисовать-петь. Притом, что в школе учился на «три-четыре-пять». Такая широта интересов – характерная черта двурукости и двуполушарности.
    Вернемся к леворукости. Она является внешним проявлением, следствием. И причина леворукости лежит гораздо выше – в ведущем полушарии мозга. Вот мы и добрались до самого интересного – головы. Есть у нас под черепной коробкой две половинки, два полушария, с виду совершенно одинаковые с виду, но совершенно разные по функции, которую они выполняют в жизни человека.
    Я не поручусь за то, что все сведения, которые я буду выдавать в этих постах, являются полными и исчерпывающими, я пишу по памяти, в источниках не копаюсь, поэтому если кому будет охота узнать об этом подробнее, может найти с Сети сам, а может спросить меня – что знаю, расскажу.
    Наука, которая занимается исследованиями работы полушарий называется КИНЕСИОЛОГИЯ, иногда кинезиология – от английского слова, когда «S» в открытом слоге читается как «З».
    читать далее »

    Tags: , ,

   

Свежие комментарии

  • Раньше я была сподвигнутая, а теп...
  • ага, только в будущем не забудьте...
  • Ото значит не всех сподвигла. Одн...
  • Следует учесть на будущее
  • Да, люди, встречающиеся у нас на ж...